曾經在連鎖補習班教授兒童美語課程，儘管課程是一階一階的，只要依照課程進度表按部就班的進行課程就算完成教學任務。
然而，當發現即使發現按部就班上教材內容，孩子的學習仍是有限，就是無法突破，當你想加快孩子的學習進度時，主任說你教太快要你放慢速度。
不禁令人懷疑，為什麼呢？怕孩子的英文程度突飛猛進，補習班就沒錢賺了嗎？
但站在教育者的角度，ESL學習者應以學校教授內容作為基礎，輔以大量的閱讀材料始得以加快並擴展聽力及閱讀上的input，之後才能有寫作與口說的output。
只能說商業化的教育系統、甚至是過時的傳統教育模式，在現今多少已經不適用了，但仍然可以使不懂美語教學的家長們信服。
此外，線上教學仍有無法克服的問題，實體課程有實體課程的缺點也有好處，最重要的還是採用線上教學應有的正確觀念，實體課程課後，家長、孩子與教師的配合程度，不能單單依賴一週僅兩堂的美語課，而是要多多閱讀才是學習語言的不二法門。
相當同意你，我家小孩也是讀該地區的雙語幼兒園，在中大班時就對於學校課程的安排就覺得很不解，後來大概懂了所謂顧全大局的商業模式，只能齊頭式的去平均每個孩子的程度，後來國小還繼續唸該校安親班(沒當機立斷換真的是錯誤)，但那種收班模式很明顯只想賺錢，家長也不在乎自己的錢是否用在刀口上，就我所知另外找家教練口說的也不少，該校也挺會營造孩子在我們這裡很快樂，最後唸了半年就走了。由於早就嗅出不對勁，從大班時就用緩慢的速度，從CVC一路找免費教材打底，Spelling文本練習，逐漸走到自主閱讀，才通過測驗，於一下直接銜接另一家ESL，不用從一上開始上，進班後也沒什麼銜接困難，就順順唸下去了，不過曉得其實還是不夠，像是口說練習還有深度需要引導閱讀理解仍是無解中，未來會借助線上課程，目前先解到這，108課綱下小學低年級的課業其實沒有想像中輕鬆，中文也是得齊頭並進的。